Yeruky’s Weblog

A la hora de elaborar una presentación colectiva hay que tener claro cuál va a ser el contenido de la misma, es decir, seleccionar la información que voy a utilizar, estructurarla, organizarla y redactarla para que transmita el significado que realmente queremos que llegue al alumno. También deberemos tener en cuenta los elementos más adecuados para transmitir dicha información(sonido, imágenes, texto, gráficos…) Así mismo, al diseñar una presentación hay que tener en cuenta una serie de principios como: la sencillez, longitud, tamaño de la letra y de los elementos gráficos utilizados, color, elección de tonos oportunos, incorporación de elementos animados o audiovisuales, que la presentación sea flexible y admita posibles alteraciones a la hora de presentarla, uso adecuado de sonidos… Resumiendo, nuestra presentación se debe adaptar a la finalidad que queremos conseguir, las imágenes y sonidos no deben sobrecargar la presentación, ésta tiene que ser sencilla y se debe cuidar el estilo y tamaño de las fuentes para que la información que queremos transmitir llegue al receptor de manera clara y precisa. Por último, indicar que es importante que en la elaboración de este tipo de presentaciones colectivas participe el alumnado ya que es una buena estrategia de aprendizaje de recogida, estructuración y organización de la información. Gracias a este tipo de presentaciones el alumno puede aprender a seleccionar la información que es relevante y la que no, hecho que le ayudará en su futura formación a la hora de estudiar y realizar trabajos de investigación.

Las presentaciones colectivas realizadas con la ayuda de medios informáticos son documentos que pueden incluir diversidad de elementos: texto, imágenes, sonidos… Para su realización se necesitan una serie de medios y recursos, así como para su posterior presentación.

            Entre las herramientas necesarias para su producción podemos destacar la necesidad de disponer de un ordenador y cualquier software de diseño gráfico. Al respecto hay que indicar que es necesario que el equipo que utilicemos disponga de la suficiente memoria para poder combinar e insertar diferentes elementos, imágenes y gráficos y para evitar posibles interrupciones cuando estemos mostrando la presentación. Por otro lado, si se dispone de otros recursos tales como: cámaras digitales, escáner, tarjeta de audio… están se pueden utilizar para mejorar y enriquecer nuestra presentación.

            En lo que se refiere a la utilización de un software, tenemos que indicar que existen una gran cantidad que son de fácil uso como por ejemplo: Microsoft PowerPoint, que es uno de los más conocidos. Aunque si se prefiere se pueden usar otros como: Dreamweaver, Hardware Graphic…, lo importante es que el software elegido te permita combinar los diferentes elementos y que su uso sea sencillo.

            Por último indicar, los recursos que son necesarios para mostrar la presentación: monitores o receptores de televisión, pantallas de cristal líquido, videoproyectores o las actuales pizarras digitales. Entre estos recursos, decir que los monitores o receptores de televisión son de coste reducido aunque a la hora de utilizarlos hay que tener en cuenta el tamaño de la sala y el número de alumnos; y así mismo, la pantalla de cristal líquido es necesaria utilizarla junto con un retropoyector. Sin embargo, el videoproyector se ha convertido en uno de los recursos más utilizados en las aulas debido a su bajo coste y a la facilidad de manejo, y además puede ser utilizada tanto por el profesor como por el alumno. Aunque hay que destacar la importancia que están empezando a cobrar las pizarras digitales que permiten la utilización de una gran cantidad de recursos y que el aprendizaje sea más interactivo entre el profesor y el alumno.

Actualmente, el profesor tiene a su disposición una serie de recursos o herramientas que puede utilizar en clase para facilitar la comunicación con el alumno. Desde ya algunos años, el retropoyector  y así mismo el ordenador han servido para esta tarea debido a su facilidad de manejo, bajo coste, tamaño y calidad de la imagen que ofrece, y además pueden ser usados tanto por el profesor como por el alumno…

Sin embargo, hoy en día está apareciendo ya un nuevo concepto: las pizarras digitales. Pero, ¿qué son las pizarras digitales y para qué se utilizan?

Pues bien, las pizarras digitales son una nueva herramienta tecnológica con la que se es capaz de crear todo tipo de contenido. Cumple todas las funciones de las tradicionales pizarras pero además dispone de los grandes recursos y ventajas que ofrece cualquier ordenador. Gracias a esta pizarra digital el profesor puede guardar la información que escribe en ella en ficheros para su posterior uso o incluso puede imprimirla si la pizarra está conectada a una impresora.

El uso de este tipo de herramientas en el aula facilita la comunicación entre el alumno y el profesor, las clases se hacen más motivadoras, e incluso, los alumnos pueden hacer aportaciones realizando ellos mismos una presentación usando la pizarra digital.

La pizarra digital ya se está utilizando en algunos centros de algunas comunidades autónomas destacando la comunidad de Andalucía. Si bien, estoy segura que su uso se expandirá muy pronto por toda España dejando un poco de lado los ya desfasados retropoyectores.

 Enlace relacionado: La pizarra digital

Recomiendo visitar este enlace ya que en él puede encontrar toda la información necesaria acerca de las pizarras digitales como por ejemplo: una guía didáctica, las razones de su éxito, propuestas didácticas…