Elegir un determinado software no nos resolverá todos los problemas, si el profesor no utiliza las estrategias metodológicas adecuadas es muy posible que la utilización de un determinado programa educativo carezca de sentido. Por tanto, en primer lugar, es muy importante la actitud del docente para que el alumno puede adquirir los objetivos programados. Ante todo es necesaria la integración del ordenador a través de las unidades didácticas, y antes de usar un determinado programa hay que plantearse los objetivos que se pretenden conseguir con el mismo.
Una vez realizado esto, será conveniente tener en cuenta unos aspectos organizativos, metodológicos y formativos.
En cuanto a los aspectos organizativos hay que destacar que el trabajo con ordenador debe realizarse en grupos reducidos, el profesor debe tener la facilidad de poder ver lo que los alumnos están realizando con el ordenador, así como el resto de compañeros, los enchufes y cables deben estar fuera del alcance de los niños, y el teclado y el ratón deben estar situados en un lugar que facilite su manejo por parte de todos los miembros del grupo.
Por otro lado, también hay que tener en cuenta unas cuestiones metodológicas como: potenciar el trabajo en equipo, potenciar la cooperación entre los miembros del equipo y compartir el material, tener pensadas actividades para aquéllos alumnos que acaban antes, presentar la finalidad del trabajo, y fomentar la creatividad en los niños.
En cuanto a los aspectos formativos destacar que el profesor debe estar familiarizado con el software que se va a utilizar, debe estar informado sobre las novedades del sector informático, tener iniciativa para explorar nuevos programas…
