Finalidad de la evaluación de medios y criterios a evaluar

                Como todo buen profesor que se precie, éste ha de evaluar todo lo que realiza y presenta en la clase. Para ello, hay que tener en cuenta, o hay que evaluar los materiales que se han seleccionado y elaborado, es decir el producto (si es adecuado, si responde a las necesidades o los objetivos planteados…) y también evaluar durante y después de haberse utilizado el medio. Gracias a este tipo de evaluaciones el profesor puede conocer los errores o problemas que ha tenido y mejorarlos para la próxima vez. Además gracias a la evaluación, el profesor conoce si ha cumplido los objetivos que se proponía en un primer momento, así como, si ha cumplido los principios que deben regir cualquier diseño de medios: adecuación a la audiencia, medio flexible a diversas situaciones, relaciona el currículum con el contexto más próximo de los alumnos… Y por supuesto hay que tener en cuenta una serie de consideraciones que se indican en el libro “Nuevas tecnologías aplicadas a la educación” (p. 61)

-         Implicación o no del profesor

-         Implicación activa o pasiva del estudiante

-         Control del estudiante o del profesor

-         Presencia de gráficos, animación, color o sonido

-         Personalización o neutralidad del material

-         Material autosuficiente o necesitado de material suplementario

-         Informe de las consecuciones del estudiante

 

Más información: http://dewey.uab.es/pmarques/

 

 

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