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Web 3.0 o Web Semántica

¿Qué es la web 3.0, o web semántica, y qué avances supone?

             La web semántica supone un gran avance en todo lo relacionado con Internet. Este nuevo tipo de web permitirá que los ordenadores no sólo aporten datos sino que incluso que entenderían la información e incluso nuestras preferencias y actuarían en consecuencia seleccionando la información según nuestros gustos. Es como si el ordenador estuviese dotado de una inteligencia artificial. Tal y como dice el artículo que incluyo a continuación “Sólo con teclear en el ordenador: quiero salir a cenar y después ir al cine esta noche, la web se encargaría de buscar un restaurante y una película adecuada al gusto del usuario, que ya conocería de antemano, teniendo en cuenta decenas de variables. Como se puede comprobar, esto supone un gran avance ya que facilita la búsqueda de información y agiliza el proceso.

      Así mismo, gracias a este avance se demuestra una vez más que en el mundo de Internet, de los ordenadores y de la informática en general, aún no está todo dicho. Cada cierto tiempo descubrimos recursos y herramientas nuevas diseñadas para facilitar nuestro trabajo, y estoy segura de que aún queda mucho por descubrir al respecto.

Artículo: La web 3.0 o web semántica

También incluyo un enlace a una pequeña guía que explica de forma resumida qué es la web semántica, para qué sirve y qué función tiene:

Guía breve de Web Semántica

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Web 2.0 y educación

Documental sobre la Web 2.0 y educación

Texto del documental

En este documental se muestran de manera muy sencilla las características de la Web 2.O o web social, y sus aplicaciones educativas. Nos explica además como en poco tiempo el usuario de la web ha pasado de tener un papel meramente pasivo, a una web dinámica y participativa donde los usuarios participan activamente creando y compartiendo información con el resto de usuarios. Las posibilidades que esta Web nos ofrece en el ámbito educativo son numerosas, aunque entre ellas cabe destacar la posibilidad de interacción, trabajo activo por parte del alumnado, colaboración, creación y producción de proyectos…

 

 

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One laptop per child (OLPC)

Se trata de un proyecto que pretende proveer a los niños del mundo de un instrumento que les facilite el acceso a la información, y también darles oportunidades para expresar, experimentar y expresarse por sí mismos. El propósito, por tanto, es proporcionar a cualquier niño del mundo acceso y conocimientos a las nuevas tecnologías de la información como forma moderna de educación.

Cada ordenador cuesta 100 dólares y está dotado de Internet y una pequeña memoria, no estarán a la venta sino que serán distribuidos a las escuelas a través de acciones gubernamentales.

La computadora se basa en una plataforma Linux y es eficiente en la utilización de la energía de manera que con con un dispositivo mecanico de tipo manivela se puede generar suficiente energía para su operación. Un dispositivo de conectividad inalámbrica permite que los aparatos se conecten entre sí y a Internet desde cualquier sitio. Estos computadores portátiles serán vendidos inicialmente a los gobiernos y entregados a los niños en las escuelas bajo el principio “una computadora para cada niño”.

Se considera que estos laptops supondrán una ventana y una herramienta, una ventana al mundo y una herramienta con la cual pensar, como una vía para aprender aprendiendo a través de la interacción y la exploración.

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Evolución de Internet y recursos que ofrece

Internet en sus comienzos es únicamente una herramienta militar. Posteriormente surgió la llamada Web 1.0 que supone el principio de Internet, surgen también las primeras páginas web cuya caracterísitca era que eran unidireccionales, es decir, la información sólo iba en una dirección, el autor de la página era el Webmaster, estas eran estáticas y sólo permitían la lectura de la información que se presentaba en ella. Las empresas que utilizaban este tipo de web en forma de página plana sólo se preocupaban de que fueran atractivas visualmente para captar la atención del usuario.

Con el paso de los años, concretamente a finales de los 90 empieza a desarrollarse un nuevo tipo de programación que permite que la comunicación sea bidireccional permitiendo de este modo nuevos usos de Internet, surge así la Web 2.0. Estas webs ya están hechas por varios autores, son dinámicas, permiten la escritura compartida y te permiten tener las aplicaciones en Internet sin necesidad de tener un programae específico instalado en el ordenador.

Este cambio supuso también un cambio en los usos de Internet: gracias a esta nueva web puedes crear, expresar opiniones, compartir documentos, buscar y acceder a todo tipo de información y también permite las redes sociales.

Por otro lado, podemos nombrar las aplicaciones didácticas de la Web 2.o en el ámbito educativo: permite el trabajo colaborativo, creativo, crítico, fomenta la creatividad, permite investigar, buscar y crear información, compartir opiniones y ofrece espacios para publicar la información, favorece el trabajo autónomo y la participación y motivación del alumnado, facilita el aprendizaje y la evaluación de contenido, y por supuesto se convierte en una herramienta de coordinación entre centros y docentes.

Entre los nuevos recursos que me facilita la web encuentro: weblogs, bitácoras y blogs que me permiten escribir artículos, dejar comentarios, organizar mi información por categorías y etiquetas y son muy fáciles de utilizar. También podemos destacar las wikis que son espacios donde las personas elaboran la información de manera conjunta, permiten la organización de los contenidos, son fáciles de usar pero a diferencia de los blogs no permiten que se dejen comentarios. Relacionado con estas herramientas, tenemos que comentar los usos didácticos que nos ofrecen, así por ejemplo podemos destacar: que los profesores pueden almacenar la información y ordena materiales, puede agregar ejercicio y orientaciones, el programa de la asignatura…, pero por otro lado los alumnos pueden reflexionar y dejar opiniones, pueden elaborar trabajos y tomar los apuntes de clase, y también se puede realizar un blog diario de clase, blog del periódico escolar, blog del centro docente… En resumen, las nuevas herramientas de las que disponemos nos ofrecen cantidad de recursos y nuevas estrategias educativas que no debemos desaprovechar y que nos pueden servir de gran ayuda en nuestro centro educativo.

Por último comentar que también existen entornos para compartir recursos como imágenes, vídeos,  presentaciones enlaces…. que nos pueden servir para compartir y conseguir información de otros usuarios, elaborar materiales audiovisuales y compartirlos, coger ideas para trabajos o presentaciones; y también existen las redes sociales que son foros donde puedes compartir tus dudas, ideas o consejos con otras personas y que pueden ser muy interesantes en su aplicación en el aula.

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